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usdt支付平台(www.caibao.it):【思政讲理】在问题导向中创新高校思想政治工作实践机制

admin 社会 2021-02-02 00:01:47 93 1

  党的十九大讲述指出:“必须把教育事业放在优先位置,加速教育现代化,办妥人民满意的教育。”“要周全贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。”高校头脑政治事情是坚持党对教育事业周全向导的详细体现,是学校各项事情的生命线。因此,高校思政事情要以 *** 新时代中国特色社会主义头脑为指引,周全体会其精神实质和厚实内在,始终不忘立德树人的初心,坚持问题导向,注重精准施策,强化优势、补齐短板。面临新形势新任务,要进一步增强和改善高校头脑政治事情,为社会主义事业培育及格的建设者和可靠的接棒人。

  一、坚持问题导向的时代缘起

  1.坚持问题导向是开展头脑政治事情的逻辑起点

   *** 总书记指出:“要有强烈的问题意识,以重大问题为导向,捉住关键问题进一步研究思索,着力推动解决我国生长面临的一系列突出矛盾和问题。”高等教育的根本任务是立德树人,包罗头脑政治事情在内的一切事情都要围绕这个根本任务开展,归根结底是做好人即大学生的事情。这就要求我们要高度重视大学生的现实需求,直面和展现制约他们发展成才的因素,科学合理地制订目的,精准发力解决问题。这就建构起了头脑政治事情的逻辑链条,即“问题导向—目的指向—精准发力”。

  2.坚持问题导向是头脑政治事情改造创新的内在要求

   *** 新时代中国特色社会主义头脑为我国在新的历史方位上继续深化改造提供了与时俱进的理论指导,也为高校头脑政治事情提出新的要求。进入新时代,高等教育面临的国内外环境发生了深刻而庞大的转变,思政事情的内在不停深化,外延逐步拓展,难度连续增添。这就需要连系新时代的矛盾和特征进一步完善事情制度、改善事情方式、创新事情载体。只有坚持问题导向,增强对新时代思政事情的理性熟悉和深刻理解,善于发现问题、剖析问题、解决问题,才能在庞大的形势中坚定态度、明确偏向,最终形成破解问题的创新事情系统。

  3.坚持问题导向是思政事情助推“双一流”建设的现实需要

  2015年10月,国务院印发《统筹推进天下一流大学和一流学科建设总体方案》,正式启动了高校“双一流”建设。2017年9月21日,教育部、财政部、国家生长和改造委员会正式宣布“双一流”建设高校和学科名单。争创“双一流”成为新时代高校改造生长的直接动力和现实需要。“双一流”建设倒逼大学改造已成事实,在此靠山下,坚持问题导向成为一定。思政事情对于确保社会主义办学偏向,助推高校改造意义重大。高校要自动对标“双一流”建设的总体要求,起劲研制针对各项综合改造的“靶向物”,精准推进各项措施,以高质量的事情水准践行培育优异人才的教育答应。

  二、高校头脑政治事情的现实逆境:三个“弱化”

  1.党委向导存在弱化征象,思政事情的主要性彰显不足

   *** 总书记强调:“高校党委对学校事情执行周全向导,负担管党治党、办学治校主体责任,把偏向、管大局、作决议、保落实。”《高等教育法》也明确划定,高校党委要“向导学校的头脑政治事情和德育事情”。高校党委的向导焦点职位可见一斑。可实际情形往往是“说起来主要,干起来次要”。2017年6月,十八届中央第十二轮巡视宣布15所高校巡视反馈情形,绝大部分高校在党建、选人用人、“两个责任”落实、监视执纪等方面存在显著问题。究其原因,学校党委的向导力弱化是根本问题。许多高校重营业轻思政的征象十分突出,“一切以教学为中央”,其效果往往是思政事情流于形式甚至边缘化,教学事情也未获得有用提升。

  2.思政课教学面临弱化问题,显性和隐性教育融合不充实

  头脑政治理论课是涵盖领域普遍、内容厚实多样、紧跟时代生长的多学科课程系统。课程性质对授课内容、授课西席、授课方式等均提出了更高的要求。同时,其具有较强的意识形态属性,在一样平常教育事情中施展着至关主要的主渠道作用。近年来,思政课教学内容空心化、授课方式教条化、西席技术手段单一化的征象日趋显著。许多学生对教学目的和偏向存在认知模糊,西席只注重理论贯注,忽视了学生自主探讨的深层诉求。同时,其他教学单元、部门对一样平常隐性的思政事情缺乏足够熟悉,不自动介入甚至抵触思政事情,导致全员全过程全方位育人的理念难以实现,“大思政”款式尚未充实构建。

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  3.事情队伍泛起弱化短板,西席队伍和专门气力建设力度不够

  和专业课西席相比,思政事情西席队伍在高校西席序列中普遍处于弱势职位,导致在学科建设、教学科研等中央事情中团体“失语”,进一步损失话语权。思政课西席的理论素养、学术水平、教学能力均有待提高,个体西席甚至自身存在意识形态领域的疑心和问题, *** 西席数目太少,生师比过低,难以知足授课需要。辅导员、团学干部、分党委书记等专门气力建设还很微弱,仅仅纳入通俗治理干部范围,过多地负担一样平常事务性事情,专业化和职业化水平大打折扣。同时,忽视其他西席特别是青年西席的头脑政治事情,只注重专业水平和营业能力,政治上缺乏需要的指导,头脑上缺乏足够的体贴。

  三、新时代高校头脑政治事情的实现路径

  1.增强顶层设计,统筹推进构建“大思政”款式

  首先,牢靠树立事情的基本遵照。开展思政事情的基本遵照是 *** 新时代中国特色社会主义头脑和全国高校头脑政治事情会议精神。高校党委要坚持准确的政治偏向,不搞模糊化处置,在大是大非问题上态度坚定,旗帜鲜明地开展事情。根据《意见》要求,增强和完善党委向导下的校长负责制,切实施展向导焦点作用;充实施展党委西席事情部职能,逐步改变头脑政治事情着重学生的现状,推进西席和学生两大受众群体的思政事情齐头并进;进一步强化下层党组织的气力,每个学院(部、系)至少配备1—2名专职组织员,努力做好生长青年西席和学生的入党事情。

  其次,搭建平台整合多方资源。党委会(党委常委会)每年至少研究一次头脑政治事情。深入调研,系统完善各项规章制度,不停创新理念思绪、内容形式、方式方法;确立头脑政治事情向导小组,组长由党委书记、校长挂帅,周全向导全校思政事情。谋划构建由党委办公室、组织部、纪委、宣传部、学工部、团委、工会等党委部门牵头,其他职能部门和各学院(部、系)配合介入的头脑政治事情系统,统筹协调党的建设、意识形态、舆论指导、抵御渗透、队伍建设等各个环节,整合校内校外、线上线下各个方面资源,定期研判形势,处置问题。最终形成全校教书育人、科研育人、实践育人、治理育人、服务育人、文化育人、组织育人的大款式。

  2.强化课程建设,实现课堂教学和一样平常教育深度融合

  首先,要确保思政课程和课程思政同向偕行。各高校要出台 *** 新时代中国特色社会主义头脑“三进”事情实施方案,推动思政课程向课程思政转变,打破思政课“孤岛化”“边缘化”逆境,充实挖掘和运用各学科蕴含的头脑政治教育资源,激励面向全体学生开设头脑品德、人文素养、认知能力的通识课程;组织思政课西席开展“读原著、学原文、悟原理”流动,将团体备课、教学观摩等事情常态化、制度化,切实提高西席的理论水平和专业素养;开创以学生为焦点、以问题为导向的课程教学模式,根据“为什么(Why)—是什么(What)—怎么办(How)”的思绪设计和组织教学,提高学生自主学习的能力;增强教育教学督导部门建设,严酷落实校向导听思政课制度,坚持“学术研究无禁区、课堂解说有纪律、看法表达有规范”,健全完善课堂教学治理设施,确立学校、学院、督导、西席、学生组成的多级质量监控系统,提高西席对多媒体素材的搜集、整理和准确使用的能力。

  其次,多措并举让理论照进现实。紧密连系时代主题,围绕助力脱贫攻坚、“一带一起”调研等专项流动,努力探索“第二课堂成绩单”制度,研究课程设计、系统开发、制度构建、理论武装等问题;在贫困生资助、心理健康教育、毕业生就业指导等事情中增强服务指导,解决实际问题,做到既讲道理又办实事;增强互联网头脑政治教育载体建设,推动头脑政治事情传统优势与信息技术高度融合。增强学校门户网站、“两微一端”等新媒体建设,用学生喜闻乐见的语言范式和易于接受的出现方式诠释思政事情内容,支持西席制作思政主题微课、MOOC课程,扩大网络文化的育人覆盖面和社会服务面。

  3.配齐建强队伍,铸造综合素质过硬的思政事情气力

  首先,要明确定位,按划定足额配备职员。进一步明确头脑政治事情者具有西席和治理职员双重身份,要求专职为主、专兼连系、数目足够。要根据《意见》中划定的比例,足额配备思政课西席、专 *** 辅导员、少数民族学生专职辅导员和心理健康教育专职西席。激励优异的思政干部和思政课西席交织任职,增强相同,有用整合资源。

  其次,构建“双线提升”的激励保障机制。鉴于思政事情者的“双重身份”,要努力探索职务职级“双线”提升设施和保障激励机制,执行职务提升政策适度倾斜,职称评审单列设计、单设尺度、单独评审,保障思政事情者人格上更有尊严,心态上加倍自信,生长上更为顺畅。同时,在考核设施上,既要考虑到平时显示和事情实绩,也要适度参考教学、科研成果,切实推动思政西席队伍专业化职业化的实质性开展。

  【本文系2015年度西安外国语大学科研项目(青年项目)“研判与处置:微时代靠山下高校网络舆情的治理研究”(15XWC04)的研究成果】

  (作者单元:西安外国语大学马克思主义学院)

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